事后 , 我重新拾起《孩子 , 你慢慢来》细细品读 。我觉得教育不是赛跑 , 教育学生应当慢慢来 , 多给学生一点时间 , 多给学生一点耐心 , 教育是慢的艺术 , 我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长 。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节 , 享受孩子一朝一夕的变化!让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段 , 享受孩子一喜一怒的真实!长长的路 , 慢慢地走!长长的路 , 健康地走!
教师的读书心得体会(优秀范文)篇6
本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》 。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事 。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力 , 积极要求上进 , 如阳光般灿烂的少年 。他们有的家庭贫困 , 有的身有残疾 , 当然也有一些是沐浴在幸福中的 。他们从出身到性格都有迥异之外 , 但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱 , 对亲友的真挚之情 。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话 。这一个个小故事 , 不仅使书中的人物受到熏陶 , 同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼 。而面对我们的教育 , 爱应该是教育力量的源泉 , 是教育成功的基础 。。
读《爱的教育》 , 我走入恩里科的生活 , 目睹了他们是怎样学习 , 生活 , 怎样去爱 。在感动中 , 我发现爱中包含着对于生活的追求 。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感 , 没有爱 , 如同池塘没有水一样 。没有水 , 就不成其池塘 , 没有爱就没有教育 。"
《爱的教育》中 , 把爱比成很多东西 , 的确是这样又不仅仅是这些 。我想 , "爱是什么"不会有明确的答案 , 但我知道 , "爱"是没有限制的 。同学之间的友好交谈 , 老师对学生的鼓励 , 父母对孩子无微不至的关爱 , 甚至萍水相逢的人们的一个微笑……
透过安利柯的描述 , 我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖 , 把学生当亲人的老师 。当安利柯的先生说道:"你们以外 , 我没有别的家属在世界上 , 除了你们 , 我没有可爱的人!你们是我的儿子 , 我爱你们 , 请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们 , 请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家 , 给我慰藉 , 给我荣耀!"先生的这些话 , 让所有的学生都信服与他 。
虽然我无法做到这位先生的如此坦诚 , 但想想 , 我是否用平等的目光看待所有的学生了 。两个学生同时犯了错误 , 有时 , 我会凭我直觉判断 , 然后毫不留情的批评那个我心目中的差生 。却不知 , 受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪 , 也许在他们的眼里 , 我不再是个好老师 。宽容和尊重学生 , "只要你们有勇气承认自己的错误 , 我绝不会责怪你们" , 这是安利柯的先生们给的我另一个启示 。无论是表扬还是批评学生 , 我们的目的是教育学生 , 只要目的达到 , 又何必在意学生是否接受了惩罚 。
爱是一种感受 , 是一种信仰 , 是一种追求 , 是无法用准确的文字形容爱的定义 , 但是我知道 , 拥有爱的人 , 付出爱的心 , 人生必定是充实而无憾的 。同样 , 我们对学生的爱 , 不应是居高临下的"平易近人" , 而应是发自肺腑的爱 , 这种爱的表达既是无微不至的 , 又是不由自主的真情流露 。当我们把爱心自然而然地献给学生时 , 学生会不仅把我们当教师 , 更会把我们当作朋友 , 兄弟 , 父母 。离开了情感 , 一切教育都是无从谈起 , 感情当然不能取代教育 , 但教育必须充满感情 。
总之 , 爱的教育是治疗心灵创伤的良药 , 是打开学生心扉的钥匙 。被爱的人才懂得去爱人 , 爱给人力量 , 给人温馨 , 也给人美丽的心灵和情感 。让孩子们心中拥有爱 , 很多问题都可能在爱的暖流里溶解 。书中给我的启示是 , 做一个温柔的严师 , 用充满爱意的语言来严格要求我们的学生 。
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