老师，您是如何保持教学热情的？｜每周一问( 五 ) _老师，您是如何保持教学热情的？

所以放弃和别人比较，放弃一些评选荣誉的机会，把更多的机会让给别人。这样，同事关系会更融洽，感到自己所生活的集体更温暖，会重新唤起对学校的爱，对自己工作的热情。真正体会到了放弃也是一种美丽！真正获得了心灵的自由和解放！我认为这种选择不是颓废，不是不求上进，而是选择了一条更幽静的小路，让自己轻松上阵，看到更多更优美的风景。
对教师专业的强烈认同感、意义感与价值实现，催生了我们的职业热情。这种对教育的强烈情感不仅指教师在工作中的积极投入，还包括教师对教学工作有发自内心的喜爱和热情，以及对教师职业的高度认同感、归属感。只有赋予教学工作以积极意义，享受教学过程，才能用热情感染学生，感召他们的心灵。
有了这些“保鲜”秘诀，相信老师们一定能够坚守住教书育人的初心，带着对教育事业的热爱，对孩子们的关爱，继续在三尺讲台上培育桃李，播撒爱和希望。
感谢龚志楠老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！
【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：
近期，国家中小学智慧教育平台正式上线，教育数字化战略行动又取得一大阶段性成果。推动教育数字化，让智慧教学与传统教学实现融合创新，是教育教学改革的大势所趋。老师们在自己的教学实践中，是如何恰当利用数字化智慧平台，将智慧教学与传统教学做到有效融合呢？欢迎与我们分享。
每周一问
老师，您如何将智慧教学与传统教学有效融合？
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【老师，您是如何保持教学热情的？｜每周一问】微信编辑 | 陶玉祥尹钟烨