【教研动态】共赏微课，学习常在 ——记四年级第七周常态教研活
春雨如丝
，
姗姗来迟
。
伴随微风拂面
，
四年级语文组
的教研活动如约而至
。4
月
23
日下午
，
张恬恬老师
为我们分享了她的微课探索之旅
——
结合自己的微课参赛经历
，
以
《
讲方法
，
巧识字
》
一课为例
，
为我们呈现了有声有色的微讲座
。
研讨会上
，
满满的干货
，
也让在座的老师对微课有了更深一步的认识
。
微课虽小
，
位微不卑
。
通过恬恬老师的介绍
，
才知晓看似简单的微课制作实则包含着许多奥秘和技巧
。
一节符合参赛要求的
微课录制时间不应超过
10
分钟
、
录屏尺寸应与
ppt
尺寸相符
、
可以选择白板或手绘
等多种录制形式
；
在内容的选择上
，
恬恬老师特别强调微课内容应选取某一知识点展开来讲的
，
精而不散
，
才能更具吸引力
。
此外
，
多次制作微课
，
也带给恬恬老师许多思考
。
她在会上与同伴们交流自己的疑惑
：“
如何在课上适当地插入微课
，
最大程度发挥微课的作用
？
”
教研组长李玲玲老师对此最有感言
，
她提到自己曾在课前请书法老师帮忙制作了
“
装
”
字
的微课
，
课上讲解到生字部分时
，
便出示微课
，
让学生观看书法老师专业的讲解
。
如此一来
，
既能让孩子们加深对
“
装
”
字的印象
，
讲解又专业独到
，
实现微课作用最大化
。
正如王银萍老师所说的
：“
微课存在的唯一理由是 ‘ 让教师教得更轻松 ， 学生学得更快乐 、 更高效 ’
。”
最后
，
恬恬老师为我们播放了她参赛的微课作品
《
讲方法
，
巧识字
》。
该课以书的世界为主线
，
创设个性化情景
，
设置难关
，
在
“
寻找有书的地方
”
和
“
参观书柜
”
这两个活动中巧妙识字
，
激发
学生识字兴趣
；
同时
，
出示总结识字的方法
，
培养
孩子的识字能力
，
引导学生在生活中主动识字
。
精美的微课画面
，
让人赞叹不已
；
丰富的展示技巧
，
使人眼前一亮
；
巧妙的构思
，
环环相扣
，
一如恬恬老师的讲座
，
微言大义
，
让人受益匪浅
。
拟稿：
傅欣荣
核稿：张舒萍
审核：许有世
审批：李秀纺
晋江第二实验小学开放 分享 凝聚 传达微信号：jj2xsxd
- 三板动态：11日挂牌企业总数达到11301家
- 北京铁路局端午将动态增车
- 高云翔保释上诉最新动态，28日正式开庭审理，王晶的上诉尚未排期
- 儿媳产下7斤胖孙子，婆婆发动态报喜，儿子看后生气要求立马删掉
- 微信早安问候语 最新早上好问候语动态图片大全
- 台风路径实时发布系统:广东台风新动态 5号台风马力斯会影响广东
- 少林秘传武术，7式技击绝学动态教学！每一招都是罗汉门的杀招
- 黑电行业或进入反转阶段
- 寻找不差钱的公司
- 动态均线-与未来的阻力和支撑