消防观后感_生活广记

消防观后感精选15篇
认真品味一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写观后感了。可能你现在毫无头绪吧，以下是我为大家收集的消防观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
消防观后感1说实话，有点看不到要表达的英雄情节，有点特别刻意的彰显英雄主义，不是说消防士兵的英雄主义假而是觉得演绎的比较刻意。尤其杨紫最后在未婚夫面前的哭感觉就是很假，怼上去的镜头，感情都不连贯。估计有粉丝要喷我，但这就是我的观后感，说实话我也是在全场飙泪，故事很感人，尤其是消防员冒死去救火，为了身后的几百万市民，但给我的感受就是太刻意。题材比较喜欢，毕竟我一向支持国产片的，只想说希望类似的题材会有更好的演绎呈现出来吧。
消防观后感2火，乃世界文明之本源，得益于火种，人类方能进步。然而，火源是一把双刃剑，可以促进人类的发展，却又常常酿成灾祸。我想我们应该最大化地减小生命和财产的损失。
生活中，要完完全全、彻彻底底地杜绝消防隐患需要每一个人为此付出行动，哪怕是在路上看到一支冒着火星的烟头，也应将它踩灭扔进垃圾桶里。在我们身边，你稍留心观察，你便会发现安全隐患处处潜伏，像有的老房子的电线十分破旧，而且电路安装得完全不合规定，只怕一不小心，整栋房子都会触电烧起来。为了杜绝诸如此类的悲剧发生，我们应该及时更新电线、电器设备，防止其被过度氧化反而伤害我们。
我认为最重要的还是消防演习，这样才能让大家有序、安全逃生。但不少同学在演习的时候却敷衍了事，毫无重视之感。如此，当真正的灾难降临时，怎能会无一人伤亡呢?
消防隐患，祸患无穷，想要消除这些垫伏在我们身边的安全隐患，我们只有细心和认真，方能将伤害最小化!
消防观后感3今天，我们观看了一个《消防知识教育》视频。节目一开始先播放了一段火灾发生的场景，燃烧的熊熊大火把楼房少的面目全非，还有人在大火丧了命。视频中报道了近几年来得火灾发生次数和伤亡人数，这些惨痛的教训，大多都是人们的疏忽或小孩玩火造成的。同学们个个看的认真，听得仔细。
有一次火灾，是几个学生在树林里烤土豆，老师进行了阻止，但是当老师离开后他们又重新点燃了火，没想到因此引发了森林大火，造成了巨大的损失。
又讲了遇到火灾如何自救的知识，报警时都要说清什么，着火了的第一刻都要做些什么。还有着火时，不得呼救否则会吸入毒气。还讲了很多知识，不过主要还是让大家要防止火灾的发生。
通过这些教育使我们深刻认识到防火的重要性，人人都要有防止火灾发生的意识。
消防观后感411月9日，教育局联合各中小学为学生及家长普及消防安全知识制作了一期消防安全知识视频课件，有效地为中小学生及家长普及了日常消防安全常识!
视频中真实发生的一起起惨不忍睹的火灾，让我们看了真的触目惊心，大火所到之处，一片狼藉，辛苦建设的美好家园顷刻间化为乌有，生命在灾害面前显得那么渺小而脆弱，那么多鲜活地生命在痛苦挣扎中被大火吞噬。或伤势严重被烧得面目全非，余生将在不断地身心痛苦煎熬中度过;或直接被大火吞噬了宝贵的生命。一次次用血换来的教训，无不时刻警醒着我们，注意消防安全，珍爱生命!
消防安全涉及到我们生活的点点滴滴，家庭、出行、公共场所，火灾无情，防患未然。为了家人，为了社会，让我们从自身做起，从小家做起，注意消防安全，杜绝火灾隐患，真正做到关爱生命，保护我们的美丽家园!
消防观后感5通过这次对消防知识的学习与了解，让我对消防知识也更加了解。也有了自己的感想。
安全是革命的本钱，健康是人生的基础。火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，忽视的后果将不堪设想。所以我们应该更加重视。要把防范火灾的工作放在第一位。提高对消防的重视程度。
我们应该加强消防常识的学习，是非常重要的。火灾，是可怕的灾难。一场大火，常常造成家毁人亡的悲剧。为了避免这样的悲剧发生，消防知识的储备是非常必要的！平时我们在日常生活中也需要有防范的意识，防止灾害的发生。
通过安全教育我再一次深刻的休会到：在安全的问题上，来不得半点马虎和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全！
消防观后感6今天下午在山东青岛展开了一个全国中小学消防公开课，消防队队员任庆斌，还有青岛市实验小学教导处主任王蔚，还有几位神秘嘉宾以及几位同学给我们讲解消防安全问题。
在这节课里我认识了很多关于消防安全的知识例如：遇到火灾就打119，报警时要注意需要与消防队员说火势究竟有多大，在什么地方，还要把联系电话留下；如果消防队员没来就需要我们自己自救。要切断电线；赶快关掉天然气；要沉着冷静的选出口；要用湿布料捂住嘴巴，低着头快速穿越火区；千万不能坐电梯，要走楼梯；需要在窗口挥动鲜艳的指示物，好让消防队员来救援。
这节课我受益匪浅希望每个人都能有安全意识，创造一个没有火花的上海。
消防观后感7星期五下午，我们学校举行了消防演习。老师带着我们排着队到操场上观看。
警报声响起来了，我看见高年级同学用毛巾捂着鼻子，半蹲着身子，有秩序地从楼上往楼下跑，很快就撤离到了操场上。
大约过了一两分钟，消防车开来了，几位消防员叔叔飞快地跳下车，拿着灭火器往火场冲。
接着一位消防员叔叔给我们上台给我们讲了有关如何灭火和逃生的知识。他说道：“发生火灾时要沉着冷静，要用湿毛巾捂住口鼻，半蹲着迅速撤离……”
后来，消防员叔叔给我们演示了怎样穿消防服，怎样用灭火带，怎样用灭火器。他们穿衣服的速度可快了，大约只要一分钟。
我觉得消防员叔叔的本领可大了。等我长大了，也要像他们一样勇敢。
消防观后感8今天，我观看了消防知识片，使我增长了许多消防知识。
发生火灾会损失财产，酿成惨祸，所以首先要预防火灾。怎样预防呢？不能随地扔烟头。不在家时和晚上睡觉前要把煤气关住。出远门时要关掉电闸。夏天点蚊香时，蚊香要离床和窗帘远一些。在加油站不能打手机。
发生火灾时不能慌张，要让楼外的人拨打火警电话119 。如果火没有蔓延到家门前，就赶紧下楼逃生，且不能乘电梯，因为火容易窜到电梯里，或者电线被火烧断，被困在电梯里，要走安全通道。如果火已经蔓延到家门前，住在楼层矮的可以在楼下铺上棉被，跳下逃生；住在楼层高的可以手举镜子或衣服晃，等待救援，并把棉被盖在门前，泼上凉水，如果实在来不及的话，就用湿毛巾捂着口鼻出门匍匐前进。火灾发生时以人生安全为第一，以财产安全为第二，要尽快逃离火灾现?。?不要贪财。
通过这次消防知识片的观看，使我懂得了消防的重要性。在今后的学习生活中，我要牢牢记住，时刻不忘做好消防。
消防观后感910月11日下午，七十名小采访人员参观了濉溪消防大队，零距离接触了消防队的消防救生设备，在课余学习到了消防安全知识。
王保村叔叔带我们来到消防队员的宿舍里，教我们叠“豆腐块”，我们个个跃跃欲试。
然后，我们观看消防队员们进行军事训练。许多小采访人员都情不自禁的叫起来：“啊，他们站得好齐啊，太酷了。”等他们训练好了，我们小采访人员也试了试。我们的姿势可谓五花八门?。?哎，看来不经过艰苦的训练，什么事都不会轻易成功的。
之后，我们观看了国防教育片。见识到祖国是多么强大、富强。真实的火灾演练让我们打开眼界，以前只有在电视上才能看到。这回真实的灭火演练，让我们都激动得蹦了起来，无不为之欢呼喝彩。
参观了灭火后，我们又观看了种种设备深藏其中的`鲜红色的消防车，让此次活动更加充实，为此次参观体验活动画上了圆满的句号。
消防观后感10今天是开学第一天。早上开了开学典礼以后，吕老师组织我们看了《消防安全视频》。
视频里讲了在面对火灾时，我们应该如何正确对待：
1、要保持冷静，及时拨打110报警电话；
2、要学会正确使用消防器材；
3、要学会预防火灾的发生，出门时，一定要切断家里的火源、电源；
4、发生火灾逃生时，不能乘坐电梯，要拿起湿毛巾、衣物从安全出口逃生，走楼梯时要注意不要踩踏；
5、中小学生不能直接参与扑火活动；积极参加学校每月举行的消防演练等等。
通过观看视频，我懂得了火灾不仅会造成我们财产的损失，严重的还会造成人员伤亡，所以我们要珍惜自己和他人的生命，要从小做起，从自我做起，从点滴做起，在家里，在学校里，在社会上做一个合格的消防安全员。
消防观后感11今天，我和姐姐去消防队参观。因为，明天就是世界消防日了。
在那里，我们参观了消防人员的房间，他们的房间很干净。消防叔叔还带我们去队史室参观了他们的奖杯。哇!好多奖杯啊!我都想停留在那里了。然后，消防员叔叔就给我们讲消防知识，发生火灾一定要用湿毛巾捂住口鼻。还有，在房间里摸着门很热就是说明外面着火了，这时，一定不能打开门出去。接着，叔叔又给我们讲了火灾用品，电锯可以锯木头、锯塑料，无齿锯可以锯金属。
消防员叔叔可真厉害啊!
消防观后感12消防专家采取现场授课、针对不同年级的学子，通过播放案例和模拟体验等方式，讲解学校宿舍和家庭火灾的常见隐患、火场逃生自救及报警常识。
宿舍火灾危险、火场逃生注意事项、实验室操作误区、食堂消防安全管理规范、火灾处理程序等;采用现场采访、情景模拟、实操演练、专家讲解等方式，向全国大学生讲授大学消防公开课。
教室、餐厅、图书馆等地，学生往来频繁，人员密度大，存在较高消防安全风险。同学们应掌握以下学校公共场所防火知识和方法的五个要点：
1、要认识公共场所的火灾危险性，时刻提防消防安全隐患。
2、要严格遵守公共场所的防火规定，摒弃不利于防火的行为。
3、要在进入公共场所后，熟悉逃生通道。
4、要善于及时发现初期火灾，做出准确判断，能及时扑救的要及时扑救，形成蔓延的要立即疏散逃生并拨打火警电话。
5、要及时帮助遭受伤害的人，但情况危险的时候不能贸然行动。
消防观后感13今天下午，我们三年组集体去二阶梯教室观看消防安全动画片。我们刚坐下不一会，动画片就开演了。一开始播放，片子就卡了四五分钟，我们只能坐在那里等着，我觉得好象过了很长时间，终于不卡了，开始播放消防小知识了。其中有些消防知识是我第一次知道的，比如着火时，我们又没有办法报警时，应该向下面有人的地方仍软物体，别人看见后就能够帮助我们报火警了。又比如着火时，可以把水龙头打开，用一个大盆接水，当盆接满时水就会流到地面上，起到灭火的作用。消防安全小知识演完后，我们就去演习火场逃生了。逃生时，老师要求我们用手捂着口鼻向外跑。在跑的过程中，我还和一个同学撞上了，把我的大腿撞的青一块紫一块的，真是非常忙乱和危险呀。
通过观看消防小知识动画片，我学会了很多消防知识，在今后的生活中，如果真的着火了，我会用学到的方法来灭火和逃生的。我觉得今天开展的这个活动真的非常有意义。
消防观后感14为了进一步加强师生的消防安全意识，广东消防在微博组织发起一场学习消防安全知识的直播。直播中播放了很多实验视频，让我感到惊讶的是，无论在宿舍，在学校，在家还是外边，有许多一不留神就会引起火灾的潜伏危险存在。
通过这次直播，不仅增强了我的消防意识，同时还提高了自护自救的能力。我会把学到的安全消防知识运用到以后的生活中。例如，在突遇火灾时，千万要冷静，切勿惊慌，应尽快找到出口逃生，千万不要搭乘电梯。同时，应用湿毛巾或湿布捂住口鼻。
当然，学习消防知识是为了提高防范意识，而不是对火灾感到无碍。火灾给人类带来灾难,给国家和人民造成损失。每一次触目惊心的火灾现场都是对人们看低火的力量的惩罚。“预防为主，防消结合”是消防工作的十字八针，也是我们所有人都应该牢记在心的。
这里也真诚的对所有消防工作人员表示感谢!谢谢你们奋力在守护家园!
消防观后感15今天，老师让我们看了消防安全的视频，讲的是一个小男孩和一个小女孩去一个地方。小朋友听消防叔叔说：“如果找了，要用手捂住鼻子找到安全出口逃生，不能跳楼……”消防员说完，小朋友就去吃冰淇淋。
冰淇淋还没吃完从厨房里跑出一个厨师，大叫道：“厨房着火啦！”大家以比飞机还快的速度跑出来，可是门被人群堵住了，大家便不能逃生了，怎么办呢？这是一个小精灵心生一计，想出了一个好主意：“大家快把窗帘系在一起当绳子。”小朋友让妹妹先下去，可妹妹不敢，一直念叨着：“我不敢！我不敢！”哥哥着急地说：“再不下去，我们就变成烤羊肉啦！”最终，妹妹还是勇敢地下去了，哥哥也跟着下去了。
我看了这个视频呢明白了：遇到火灾不能跳楼逃生，要冷静，先要用正确的方法自救，还要听消防员的！
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大学生军事理论课的重要性及必要性研究是什么？辽宁省军区教导大队位于鞍山市千山区汤岗子镇，距鞍山市中心13公里，营区总面积为26万平方米，现有办公楼、教学楼各一栋，宿舍楼两栋，食堂和招待所各一栋，多功能会议厅一栋，建筑总面积1.9万平方米。可同时容纳2000人训练和生活。辽宁省军区教导大队前身为辽宁军区干部训练大队，1954年8月成立于锦州北镇县城内，1956年10月迁至铁岭开原县城，并改名为辽宁军区训练大队，1957年12月迁至本溪祁家堡，1959年1月迁至现址。营区在解放前曾是日伪时期一所炮兵学校，解放后，原东北军区干部补习学校曾设于此。辽宁军区训练大队于1959年1月迁至现址后曾几易其名，1981年1月改名为辽宁省军区教导大队至今。大队下设综合办公室，辖5个中队，另编有大学生军训办公室。1991年以来，大队党委从强化全民国防观念，培养国防和军队建设人才队伍出发，始终把国防教育作为一项长期性、战略性工程来抓，在认真完成正常教育培训任务的同时，充分利用师资、场地、设施优势，积极开展全民国防教育。在组织开展国防教育中，他们认真贯彻落实《国防教育法》、《全民国防教育大纲》及高等院校、高级中学军事训练大纲，积极摸索不同层次国防教育的特点和规律，做到了统筹安排、周密计划、精心组织、综合保障。在军事理论教学中，注重突出重点，精选授课内容，在有限的时间内，把最主要最基本的内容讲清楚;注重双向交流，启发诱导学员“质疑、思疑、解疑”，调动学习积极性;注重手段创新，积极开发研制多媒体课件，并与组织观看影像资料、参观国防教育基地、开展国防征文、知识竞赛等有机结合起来，起到了复杂问题简明化，抽象问题形象化，枯燥问题趣味化，相关问题逻辑化的效果。在军事训练中，坚持合理编组，把学员按编制分班，每班派遣一名教官，每3个班编成一个排，每6个班编成一个连，全校编成一个军训营，教官深入到班排与学员同吃同住，营连干部每晚坚持查铺查哨，同时，健全规章制度，加强考核评比，有效地保证了训练质量。在组织管理上，注重严明组织纪律与增强法制观念相统一，强化动手能力与培养自理自立能力相统一，磨炼意志与培养拼搏能力相统一，使培训起到了提高综合素质的作用。为了提高国防教育和军事训练质量，他们采取理伦学习、业务培训、岗位练兵、评教评学等多种途径，大力加量教学队伍建设，不断提高他们的政治素质、理伦水平和业务能力，保证了国防教育和军事训练的长期有效开展。16年来，大队累计培训党政机关干部、司法干警、企事业单位人员、在校大中学生等30余万人次。同时，每年都为领导干部“一日兵”、学生“国防夏令营”等国防教育活动提供服务和保障。1996年被鞍山市命名为“国防教育基地” ， 1997年被总政治部授予“军民共建社会主义精神文明先进单位” ， 1998年12月被省国防教育委员会命名为“辽宁省国防教育基地” ， 2007年4月被省政府重新命名为“辽宁省国防教育基地” 。
【消防观后感】
当代大学生军事理论学习的重要性与必要性研究x0d开设军事课程是时代的呼唤历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。x0d开设军事课程可以培养高素质的国防后备力量认真贯彻党的教育方针，就是要培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，其核心是要着力培养人才的全面素质。第一，要培养学生坚定正确的政治方向和良好的道德素质。军事课是对国防和军事的理性认识，是以爱国主义为核心的理沦与实践的教育。从道德意义上说；保卫国家安全，是每个公民最高的社会公德。因此，国防教育与“两课”教育异曲同工，相得益彰。x0d一、高校开展国防教育的重要性x0d（一）高校开展国防教育是贯彻落实法律法规的要求x0d《中华人民共和国国防教育法》（以下简称《国防教育法》）规定，普及和加强国防教育是全社会的共同责任。学校国防教育是全民国防教育的基?。?是实施素质教育的重要内容。高等学校应当设置适当的国防教育课程，并应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。并将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果[1] 。教育部制定的《普通高等学校军事课教学大纲》中对此强调指出，学生军训是普通高校本、专科学生的必修课，学校要纳入教学计划。普通高校本、专科的军事理论课教学时间为36学时，军事技能课训练时间为2～3周。x0d（二）高校开展国防教育是当前国际形势的需要x0d当今世界多极化成为主流，军备竞赛由数量转为质量的竞赛。尽管和平与发展是当今时代主题，但霸权主义和强权政治仍然存在。国际敌对势力处心积虑遏制中国的发展，千方百计地推行西化，将战略重点放在台湾和西藏及新疆等地区。同时还千方百计进行思想渗透，与我们争夺下一代，或策划颠覆破坏活动，企图搞垮国家政权，或搜集情报，窃取中国政治、军事、经济、科技等重要情报。而且中国周边环境也存在较大危机，我们必须时刻提高警惕，掌握必要的国防常识，随时为祖国领土完整和主权独立作出贡献。x0d二、高校国防教育的主要内容和实现途径x0d（一）爱国主义教育是大学生国防教育的灵魂和主线x0d国防教育应当把保卫祖国、弘扬爱国主义精神、激发爱国主义热情作为重点。爱国主义教育是对大学生进行国防教育的核心，应始终贯穿于大学生国防教育的整个过程。x0d（二）国防教育以军事理论课教学与军事训练为主x0d军事理论课教学与军事训练，是开展大学生国防教育的主要途径和手段。军事理论课是一门综合性和普及性的军事知识课程，旨在系统地向大学生讲授国防史、现代国防、军事形势、军事思想、现代武器、现代军事科学技术、现代战争、军事地形学等方面的基本知识。军事理论课主要采取课堂教学的形式，为了使大学生掌握军事知识、认识战争规律，预知未来战争特点，必须把学习军事理论作为一项重要内容。x0d军事理论课的教学内容要突出重点，把中国国防、军事思想、高技术战争作为课程的重点和主干，划分掌握、熟悉、了解三类，形成一个主干清楚、层次分明、各个部分相互联系的整体。在军事理论课教学中，应遵照教育心理学的科学原则，增强教育主体交互性的观念，改变灌输式、说教式的教育方法，多采用引导式、启发式、讨论式教学，营造和谐的教育环境；坚持理论讲授与直观教学相结合，借助投影、幻灯、录像和模型，广泛运用多媒体教学，以提高学生的视、听效果，营造生动活泼的教学氛围。x0d军事技能训练是目前中国高校进行大学生国防教育的主要途径。军事技能训练采取在校内集中组织实施或在训练基地分批轮训的形式。军事技能训练主要包括解放军条令条例教育与训练、轻武器射击、战术、军事地形学和综合训练。通过军训使大学生了解掌握手中武器装备、技术器材工作原理及性能，并使大学生吃苦耐劳的精神和坚强的毅力得到磨炼，增强组织纪律性，熟悉相应的战斗动作，提高整体战术水平。x0d要提高军训工作质量，就必须对教学方法进行改进。既要注重启发，用通俗易懂、趣味性强的语言讲解内容，增强授课的感染力和吸引力，又要借助挂图、模型，运用多媒体课件，获得良好的教学效果。要将课堂教学与观摩相结合，根据不同的教学内容，采取不同的教学方法。如在学习我军武器装备时，可采取现场教学的方法，组织参观军队院校，参观现代武器装备和兵器模型等，增强学生的学习兴趣，加深他们对军事知识的理解和掌握。在教学管理上要注重实效，要将军事理论和集中军事技能训练纳入学生学籍管理体系，按照学分制进行管理，在发放毕业证书、授予学位上给予必要限定，增强大学生参与军训的约束性。x0d（三）建立健全国防教育管理与评价机制，是高校国防教育有序高效运行的重要保证x0d首先是进一步完善国防教育联系机制，把党委办公室、行政办公室、保卫部（人武部）、教务处、宣传处、学工部、工会、共青团等部门以及各系部（院）纳人国防教育办公室成员单位，形成以保卫部（人武部）和教务处为主，各系部处室齐抓共管的国防教育机制。