全国首本！上海推出小学女生专用教材《花样女孩》去年

“翻开厚重的史书，无论在东方文明古国，还是西方发达国家，都有女性长期遭受歧视和压迫的记载，女性在维护自身生存、发展、婚姻等权利方面所走过的路，要比男性曲折得多……”这是近日刚问世的上海小学版《花样女孩》开宗明义的一段告白。这也是全国首本专为小学女生编写的教科书，供沪上四、五年级学生选用。

《花样女孩》是全国首本专为小学女生编写的教科书。

《花样女孩》是由上海教育出版社出版的。责编张志筠说，去年8月，上教社出版了男生教材《小小男子汉》，如今，为小学男生和女生都配齐了性别教材，上海在全国是开先河的。

教材主编、静安区闸北第一中心小学校长徐静说：“作为全国心理健康教育示范校，学校多年来一直致力开展学生的性别健康教育。以前的教育比较侧重男孩和女孩的心理健康，而这本教材则是以主题教育为切入。全书分为六个章节，分别是第一课《我是女孩》、第二课《美的追求》、第三课《保护好自己》、第四课《人际财富》、第五课《爱心天使》、第六课《拥抱未来》。”

先从了解“我是谁”来开始第一课。

记者发现，这本女生教材与原来传统教育观念里对女生的“说教”有很大不同，更突出从女孩的角度，特别是从审美和做一个美丽女孩的角度去引导女生们。

例如，《美的追求》这一课：

配图风格富含诗意。

第一小节是“‘脸’的忠告”，教女孩如何保护好自己美丽的脸庞：别用脏手碰脸、要用温水洗脸、选择性质温和的洁面乳、尽量少用化妆品等。第二小节是“穿着要得体”，告诉女孩不同场合下注意自己着装的得体，这既显示了一个女孩子的修养，也是对别人的尊重。总之，要学会做一个有气质的女生。

更多的让孩子们思考，获得知识。

在《保护好自己》这一课里，主要讲授三大问题：我们身体有哪些部位是“禁区”？怎样提高自我防范意识？你知道如何寻求身边有效的保护吗？

这些问答作为女孩你会怎么写？

教材中写道：“每个人的身体上都有‘禁区’。游泳时泳衣遮住的地方是我们身体的隐私部位，没有得到本人的允许是不可以随便触摸、随意查看的，这就是我们身体的‘禁区’。”

这些问答作为女孩你会怎么写？

教材设计了多种场景，提示女孩要提高自我保护意识。这些场景分别有：夏季公共汽车上，有人在你身后贴紧你；一个社会教育机构的男老师留你一个人补课；邻居大伯喜欢用手摸你的脸，夸你漂亮；晚上你在僻静的马路上遇见陌生男人跟在你身后……

教材中引经据典的表述令孩子能有全面的认知。

徐静说，在讲课时，男生和女生可以有分有合，从而避免以往性别教育男女生绝对分开的刻板化授课模式。

例如，在讲解男女生交往、性别礼仪等，就有必要不分性别地同堂听课，而在讲授诸如女孩的生理卫生、闺蜜相处之道等问题时，女生单独上课更能从容些。

直面男女性别问题也令人眼前一亮。

教材内容抢先看：

小贴士能够让学生了解更多小知识。

寓教于乐的活动天地，在小游戏中感悟人生。

在阅读芳草地中，了解更多身边的故事。

去年上海推出国内首本小学男生性别教材

《小小男子汉》教材封面

去年上海在全国首推小学男生性别教材《小小男子汉》。这本教材为男生在成长中产生的性别困惑而量身定制，也是国内首本男生性别教材。据了解，该教材由上海教育出版社出版，共分六个篇章，包括“我是男孩”、 “拥抱我自己”、“好想长大”、“亲近大自然”、“社会大冲浪”、“活力美少年”等。

据介绍，该教材主要致力于帮助男孩们了解其生长过程中所需面对的一些性别困惑，旨在提升男孩敢于担当的勇气与素养。诸如在第三篇章“好想长大”中，男孩们可理解“父亲对儿子意味着什么？”“怎样把学习变成一种有趣的活动？”“为什么男子汉要有担待？”等问题。

为何推出这部教材？该教材主编，上海闸北第三中心小学校长尤睿表示，“近年来，在应试教育等众多因素影响下，男生的健康成长备受关注，寻找‘小小男子汉’也成了一个社会话题，本课程正是在这样的背景下诞生的。”尤睿说，“我们希望通过这一课程为广大男生走出成长中的烦恼补充一点正能量，让祖国的未来拥有更多阳光、阳刚的男儿郎。”

《小小男子汉》教材内页

该教材的推出，也让公众再度关注到“男孩危机”的话题。有观点称，从小学、中学、大学到研究生，男孩已经让女孩全面超越，“阴盛阳衰”已成为不争的事实。尤其，一些男孩“娘娘腔”，衣着打扮趋向女性化，外形柔美，更让社会重视男孩阳刚之气不足的问题，并引发担忧。

那么，“男孩危机”真的来了？有专家分析，如今，在校园内，男孩无论在学业方面、心理方面、体质方面、社会适应方面都逊于女生。以成绩为例，此前，中国教育科学研究院《小学生家庭教育现状调查》课题组对2万名小学生进行的调查发现：成绩优秀的男、女孩比例分别为45.35%和52.11%，女孩比例明显高于男孩。

“男孩危机”缘何出现？对此，教育研究专家分析，诸多原因导致了“男孩危机”的出现，一方面，由于当前女生越来越强势，尤其在性格表现上，让一些男生越来越显得腼腆；另一方面，由于在教育过程中，父亲的缺位使得男孩所受的挫折教育不足，尤其在80后、90后群体的家庭教育中，妈妈扮演着主要的教育角色，这让许多男孩更多地受到了女性化的影响。

此外，还由于“日系”、“韩流”文化的影响。通常而言，在日本、韩国等文学、娱乐作品中，多把女性塑造成比较凶悍的形象，而男生则主要为花样美男、柔美性男神，这也影响了许多男生。

如何培养男孩的阳刚之气？专家建议，首先要从锻炼身体开始，这样才能具备担当责任的体魄；其次，要培养男孩的意志力；再者，学校也应开设相关的课程，让男孩意识到自己肩上的责任；最后，要让父亲在家庭教育中起到更大的作用，在男孩成长过程中，挫折教育必不可少。

针对一些学校推出的旨在培养男孩阳刚之气的措施，专家指出，当前社会越来越多元，男孩体魄不够健壮并无太大关系，只要内心有责任感、有担当，同样也是阳刚男子汉的表现。

结语

上海市为小学生开设男生、女生教育课程是“因材施教”的一种积极尝试。男孩和女孩在成长过程中，无论是在生理和心理等方面都有明显差异，针对不同需要给予及时的性别辅导是时代进步的表现，也体现了上海的基础教育正在向多元化、精细化的方向发展。

本文来源 | 综合整理自网络。

责编：苏研